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martes, 26 de abril de 2016

La Edad Media con de E.S.O.

    Durante el 2º trimestre del curso, desde el área de Geografía e Historia, hemos trabajado los acontecimientos sucedidos entre los siglos VIII y XV en la península ibérica. Ese periodo conocido como la "Edad Media".


    Entre conquistas, reconquistas,batallas, reinos cristianos y musulmanes, fechas y personajes históricos en esta, nuestra tierra, tan rica y diversa a lo largo de su historia, hemos dado rienda suelta a nuestra imaginación, no sin antes investigar, para revivir un momento en la existencia de aquellos califas, reinas y reyes, caballeros..., que dejaron sus huellas en el suelo que hoy pisamos y contemplaron los mismos atardeceres que Andalucía, aquella Al-andalus, nos regala.


    El resultado, una serie de relatos históricos, con cierto toque de ficción y sobretodo, mucha dedicación.


viernes, 8 de abril de 2016

Generar electricidad con limones 5º.

Hoy hemos generado electricidad con limones, hemos encendido una led de 1.5 V, para ello hemos necesitado 4 limones, 2 clips y cable de cobre muy fino. Lo han hecho por grupos. Aquí tenemos unas cuantas fotos.
Explicación científica:
Las baterías constan de dos metales diferentes en suspensión en una solución ácida. El cobre y zinc funcionan bien como los metales y el contenido de ácido cítrico de un limón proporcionará la solución ácida.

El clip y el cable de cobre se llaman electrodos. El jugo de limón se llama electrolito. Todas las baterías tienen dos polos un “ + ” y “ – ” . La corriente eléctrica es un flujo de partículas atómicas llamadas electrones. Ciertos materiales, llamados conductores, permiten que los electrones fluyan a través de ellos. La mayoría de los metales (cobre, hierro)  son buenos conductores de la electricidad. Los electrones fluirán desde el “-” electrodo de una batería, a través de un conductor, hacia el electrodo “+” de una batería.  Voltios (voltaje) es una medida de la fuerza que mueve los electrones. (La alta tensión puede ser peligrosa).







martes, 26 de enero de 2016

Water World Program, 1º E.S.O.

En el curso de 1º E.S.O, desde el área de Geografía e Historia, cerramos la Unidad Didáctica "Las aguas del planeta" con una breve tarea, a la que hemos llamado "Water World Program", a través de la cual hemos estudiado los diferentes mares y océanos de la Tierra y su localización.


lunes, 21 de diciembre de 2015

lunes, 14 de diciembre de 2015

Maqueta del relieve de España

Para finalizar el tema 1 de Sociales en 6º de Primaria, por grupos, han hecho una maqueta del relieve de España y algunos ríos más importantes. Estos son los resultados:


Weather Forecast

Al final de la unidad anterior, con 5º de primaria, preparamos una representación de la previsión del tiempo. Aquí está el vídeo.


jueves, 26 de noviembre de 2015

How to make a compass with a paperclip

La brújula magnética es una antigua herramienta de navegación utilizada para indicar la dirección de los cuatro puntos cardinales: Norte, Sur, Este, y Oeste. Está compuesta por una aguja magnetizada que se alinea con el campo magnético de la tierra para apuntar el norte. Si te pierdes y no tienes brújula, puedes hacer una fácilmente utilizando un objeto de metal magnetizado y un recipiente con agua.

En segundo de primaria hemos hecho unas brújula

s con clips y porexpan.

La próxima vez que vayáis de excursión, lleva un clip, un imán, un corcho del tamaño de una moneda, y un pequeño recipiente, para probar tu propia brújula en la naturaleza.

martes, 10 de noviembre de 2015

Tarea final Save the lynx

         Como tarea final de la unidad de naturales sobre los seres vivos, en 2º de primaria, hemos preparado una campaña para salvar a los linces, que están en peligro de extinción.  Desde natural Science y con la ayuda de nuestro auxiliar Steven, hemos pintado unas camisetas con linces y por el reverso han escrito "SALVAD A LOS LINCES".


Camiseta de Abraham y de Remedios.

lunes, 2 de noviembre de 2015

6º PRIMARIA, TEMA 2. Proyecto de respiración.

En este segundo tema hemos visto todo lo relacionado con la nutrición, hemos aprendido que en la función de nutrición interviene entre otros el aparato respiratorio. Para entender su funcionamiento, el alumnado ha construido con una botella, globos, plastilina, pajitas y un guante, los pulmones, la tráquea y el guante que hace las veces de diafragma. Así, cuando se inspira, el diafragma se contrae y los pulmones se llenan de aire (el guante deja espacio a los globos).

lunes, 19 de octubre de 2015

6º PRIMARIA, TEMA 1. Proyecto de las células.

      Hola a todos. Nuestro primer tema en 6º de Primaria son los seres vivos y entre los contenidos que tenemos que aprender se encuentra la célula; definición, diferencias entre célula animal y vegetal… Como proyecto de fin de unidad, el alumnado ha realizado células animales y/o vegetales con plastilina, construyendo cada una de las partes que las forman.